Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal terhadap Pembentukan Karakter Disiplin pada Siswa SMP Baitul Izza Tulungagung

Ferdy Aprilian Perdana; Irwan Setiawan; Wing Prasetya Kurniawan

doi:10.2024/ns.v3i02.2025_P412-421

Authors

Ferdy Aprilian Perdana Universitas Nusantara PGRI Kediri
Irwan Setiawan Universitas Nusantara PGRI Kediri
Wing Prasetya Kurniawan Universitas Nusantara PGRI Kediri

DOI:

https://doi.org/10.2024/ns.v3i02.2025_P412-421

Keywords:

Ekstrakurikuler, futsal, karakter, disiplin, siswa SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan dan pengaruh kegiatan ekstrakurikuler futsal terhadap pembentukan karakter disiplin siswa di SMP Baitul Izza Tulungagung. Futsal dipilih karena tidak hanya mengembangkan kemampuan fisik, tetapi juga menanamkan nilai disiplin. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional dan regresi linear sederhana. Populasi penelitian adalah seluruh siswa peserta ekstrakurikuler futsal, dengan sampel 53 siswa yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert, sedangkan analisis data menggunakan korelasi Pearson dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara partisipasi dalam ekstrakurikuler futsal dengan pembentukan karakter disiplin siswa. Semakin baik keterlibatan siswa dalam kegiatan futsal, semakin tinggi tingkat kedisiplinannya. Analisis regresi juga membuktikan bahwa kegiatan futsal berpengaruh terhadap pembentukan disiplin. Temuan ini menegaskan pentingnya ekstrakurikuler futsal sebagai media pendidikan karakter, khususnya dalam menanamkan nilai disiplin di lingkungan sekolah

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, I. O., Juliantika, J., & Saputri, S. A. (2023). Peran kegiatan ekstrakurikuler dalam pembinaan dan pengembangan siswa sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(4), 86–96.

Amirzan, M. Y. (2019). Tanggapan siswa terhadap manfaat kegiatan ekstrakurikuler olahraga dalam pengembangan prestasi dan potensi diri. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 2(1), 79–87.

Febrianti, F., Mahmud, M., & Hifid, R. (2022). Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap pembentukan karakter siswa di SMA Negeri 1 Paleleh Barat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 1535–1552.

Fitranto, N., Hasibuan, M. H., & Irawan, A. (2020). Sosialisasi Peraturan Permainan Futsal Terbaru Tahun 2019 Di Depok. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 1, SNPPM2020SH-100.

Kasmad, M. R., Hudain, M. A., & Ridwan, A. (2025). Pelatihan Dasar Futsal untuk Remaja sebagai Upaya Pengembangan Potensi dan Disiplin Diri. PROFICIO, 6(2), 651–656.

Lestari, C. A. (2020). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Ma Al-Awwabin Tahun 2018/2019.

Musa, M., Sukur, A., & Fitranto, N. (2019). Korelasi sikap disiplin dan tanggung jawab terhadap indeks prestasi akumulatif mahasiswa fakultas ilmu olahraga peserta kegiatan outdoor based character building (obcb). Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education, 3(2), 164–172.

Purwanto, J., & Yuliawan, D. (2025). Integrasi Nilai Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur. NUSANTARA SPORTA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Keolahragaan, 3(02 SE-Articles). https://doi.org/10.2024/ns.v3i02.2025_P258-269

Saputra, H., & Ikhwani, Y. (2024). Analisis Minat Olahraga Futsal Pada Siswa SMA Negeri 3 Banda Aceh. Jurnal Serambi Milenial, 3(3 November), 194–203.

Sumantri, A., Syaputra, R., & Andesta, Y. (2025). Penanaman Karakter Kedisiplinan Siswa Melalui Pembelajaran Futsal Di Mi Al Jhaq. Jurnal Dehasen Untuk Negeri, 4(2), 253–256.

Syam, S. (2021). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Pembentukan Karakter Siswa SMPN 22 Makassar. UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR.

Wirawan, M. S. (2016). Motivasi masyarakat terhadap olahraga futsal. Jurnal Kesehatan Olahraga, 4(3).

Yuliawan, D., Sundawan Suherman, W., & Nopembri, S. (2024). Análisis estructural de la actividad física, la autoeficacia en el rendimiento académico y las habilidades de pensamiento crítico de niños de escuela primaria ( Structural analysis of physical activity, self-efficacy on academic achievement, and critical . Retos, 60(SE-Artículos de carácter científico: investigaciones básicas y/o aplicadas), 1076–1083. https://doi.org/10.47197/retos.v60.106989