Application of the Round Cross Game to Increase Active Participation of Students

Wukir Asih Banjarani; Benny Wijayanto; Vega Candra Dinata

doi:10.2024/ns.v2i04.2024_P281-289

Authors

Wukir Asih Banjarani Universitas Negeri Surabaya
Benny Wijayanto Sekolah Dasar Negeri Babatan 1/456 Surabaya
Vega Candra Dinata Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.2024/ns.v2i04.2024_P281-289

Keywords:

Game modification, active participation, PJOK

Abstract

This study aims to enhance student participation in the learning process through the modification of the cross-round game. Increasing student engagement is crucial for supporting successful learning outcomes. The research was conducted on July 25, 2024, at SDN Babatan 1/456 Surabaya. Observations revealed that some students were not actively participating, feeling uninspired, and not bringing sports clothes, which affected their overall engagement in learning. This study employs the Classroom Action Research (CAR) method, where teachers or researchers identify classroom issues to improve teaching practices. Data were collected using a questionnaire. Analysis of the data indicates a notable improvement in student participation from Cycle 1 to Cycle 2. In Cycle 1, the average participation score was 50.78, which increased to 53.13 in Cycle 2. This represents a 5% increase in student participation due to the modified cross-round game at SDN Babatan 1/456 Surabaya. The findings demonstrate the effectiveness of the game modification in enhancing student engagement in the learning process.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adinda, N., & Ridwan, M. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Passing Sepak Bola Peserta Didik. JUMPER (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga), 3(2), 76–85.

Adji, B. S., & Wibowo, S. (2023). Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Modifikasi Permainan Tic Tac Toe. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 11(2776–3994), 141–152.

Arifa, L. N. (2022). Penggunaan Permainan Tic Tac Toe dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PAI UIN Malang. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2355–8237(1), 32–40.

Ary, I. M., & Sumandya, I. W. (2023). Penerapan teaching at the right level (TARL) untuk meningkatkan partisipasi belajar matematika peserta didik kelas XI SMA. Widyadari Jurnal Pendidikan, 24(2), 263–275. https://doi.org/10.59672/widyadari.v24i2.3190

Asih, W., & Ridwan, M. (2023). JUMPER (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga) Vol. 3, No.2, Mei 2023. Mahasiswa, Jurnal Olahraga, Pendidikan, 3(2), 123–129.

Batiurat, W., Wandik, Y., & Fariz, M. (2023). Modifikasi permainan bolavoli dalam pendidikan jasmani. MULTILATERAL: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 22(4), 272–276.

Buberwa, I., & Daniel, B. (2023). University student-teachers ’ diversity and attitudes toward classroom participation. Heliyon, 9(6), e16364. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e16364

Dwi, S. (2018). Penelitian tindakan kelas (PTK) Solusi alternatif problematika pembelajaran. Jurnal Ilmiah Edunomika. 02(01), 36–46.

Ginanjar, Darmawan, & Sriyono. (2019). faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya partisipasi belajar peserta didik smk. Journal of Mechanical Engineering Education, 6(2), 206–219.

Hidayanti, M. (2013). Peningkatan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan bakiak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(1), 195–200.

Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). the action research planner.

Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru ? Indonesian Journal of Action Research, 1 No 2(2985–6078), 316–327.

Mahmud, B. (2018). Urgensi Stimulasi Kemampuan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini. Didaktika Jurnal Kependidikan, 12, No 1(1978–0214), 76–87.

Maurice, W., & Weing, T. (2023). Quantum Tic-Tac-Toe - learning the concepts of quantum mechanics in a playful way. Computers and Education Open, 4(April 2022), 1–10. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2023.100125

Mudzakir, D. O. (2020). Pengaruh permainan olahraga tradisioanl penjas di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, 10, 44–49.

Ovi, R. (2023). Partisipasi peserta didik SD dalam proses pembelajaran berbasis teknologi pada blended learning. AL-MADRASAH: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 208–219. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1818

Pambudi, B. D., & Wijaya, A. (2024). Pengaruh Permainan Kecil terhadap Partisipasi Aktif Siswa dalam Pembelajaran PJOK di SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusa, 8 No 1(2614–3097), 1869–1875.

Pradaya, B., Ragil, I., & Dewi, N. K. (2020). Melalui permainan modifikasi bola basket pada anak usia 5-6 tahun. Jurnal Kumara Cendekia, 8(1), 56–68.

Prihantoro, A., & Yogyakarta, U. C. (2020). Melakukan penelitian tindakan kelas. Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 9, No 1(2685–9211), 49–60. https://doi.org/10.47200/ulumuddin.v9i1.283

Ricky, Z., & Triana, E. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Gerak Dasar Dengan Modifikasi Permainan Kecil. Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 161–167. https://doi.org/10.35569/biormatika.v5i02.516

Saitya, I. (2022). Pentingnya perencanaan pembelajaran pada pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga, 01(01), 9–13.

Sulfemi, W. B., Arsyad, A., & Nurlelasari, E. (2022). Model Course Review Horay Berbantu Media Kartu Berpadu Permainan Tic Tac Toe dalam Pembelajarn PAI Masa PPKM. Ilmu Al-Qur’an (IQ) Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 171–188. https://doi.org/10.37542/iq.v5i02.728

Wihartanti, A. (2022). Partisipasi peserta didik dalam pembelajaran bahasa. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 367–377.

Yuliawan, D., Suherman, W. S., & Nopembri, S. (2024). Structural analysis of physical activity, self-efficacy on academic achievement, and critical thinking abilities of elementary school children Análisis estructural de la actividad física, la autoeficacia en el rendimiento académico y las habilidades de pe. Retos, 60(2024), 1076–1083.

Maftuh Fuadi, A., Zawawi, M. A., & Firdaus, M. (2024). Survei Pemahaman Guru Penjasorkes Madrasah Ibtidaiyah se Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri Terhadap Permainan Tradisional Pada Tahun 2023. NUSANTARA SPORTA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Keolahragaan, 2(01), 67–73. https://doi.org/10.2023/ns.v2i01-pp67