Upaya Meningkatkan Gerak Manipulatif dalam Permainan Kasti melalui Permainan Target Siswa Kelas IV Sd Negeri Kampungdalem 4

Irfan Triari Kusuma Wardana; Ruruh Andayani Bekti; Ali Masrofi

doi:10.2024/ns.v3i04.2025_P532-542

Authors

Irfan Triari Kusuma Wardana Universitas Nusantara PGRI Kediri
Ruruh Andayani Bekti Universitas Nusantara PGRI Kediri
Ali Masrofi SD Negeri Kampungdalem 4

DOI:

https://doi.org/10.2024/ns.v3i04.2025_P532-542

Keywords:

Gerak manipulatif, Permainan Kasti, Permainan Target, Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan gerak manipulatif dalam permainan kasti melalui permainan target dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Arikunto (2016) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan empat tahap utama: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar observasi, angket motivasi siswa, wawancara, dokumentasi, serta asesmen hasil belajar. Nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan dari siklus I yaitu sebesar 58,08 dengan rincian nilai lempar bola 56,25 nilai tangkap bola 70,05 dan nilai memukul bola 47,05 persentase ketuntasan klasikal 75 sebesar 0% (belum tuntas). Kemudian dilanjutkan ke siklus II nilai rata-rata siswa kembali mengalami peningkatan sebesar 81,25 dengan rincian nilai lempar bola 78,25 nilai tangkap bola 88,05 dan nilai memukul bola 77,0 persentase ketuntasan klasikal sebesar 90% (18 siswa tuntas) dan 10% (2 siswa belum tuntas). Hal ini menunjukan bahwa target yang telah ditetapkan sebelumnya KKM 75 telah tercapai sehingga penelitian dihentikan pada siklus II. Kemampuan gerak manipulatif peserta didik meningkat ditandai dengan 90% peserta didik tuntas KKM.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Barnett, L. M., Stodden, D., Cohen, K. E., Smith, J. J., Lubans, D. R., Lenoir, M., & Morgan, P. J. (2016). Fundamental movement skills: An important focus. Journal of Teaching in Physical Education, 35(3), 219–225. https://doi.org/10.1123/jtpe.2014-0209

Dese, D. C. (2025). Game-based learning to enhance motivation and fundamental motor skills among elementary school students. SPORTIVO.

Gallahue, D. L., Ozmun, J. C., & Goodway, J. D. (2012). Understanding motor development: Infants, children, adolescents, adults (7th ed.). McGraw-Hill.

Koolwijk, P., van der Kamp, J., & Savelsbergh, G. J. P. (2024). Fundamental movement skill interventions in young children: A systematic review. European Physical Education Review. Advance online publication.

Logan, S. W., Robinson, L. E., Wilson, A. E., & Lucas, W. A. (2015). Getting the fundamentals of movement: A meta-analysis of the effectiveness of motor skill interventions in children. Child: Care, Health and Development, 41(1), 29–40. https://doi.org/10.1111/cch.12157

Lubans, D. R., Morgan, P. J., Cliff, D. P., Barnett, L. M., & Okely, A. D. (2010). Fundamental movement skills in children and adolescents. Sports Medicine, 40(12), 1019–1035. https://doi.org/10.2165/11536850-000000000-00000

Piotrowski, T. (2025). Fundamental movement skills as an important element of child development. International Journal of Environmental Research and Public Health.

Pratama, Y., Wardana, I. T. K., Amirunni’am, T. R. N., Fahmi, R. A., Kirana, S. H., Bekti, R. A., & Andriano. (2025). Meningkatkan keterampilan gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif melalui permainan kasti pada siswa sekolah dasar. Nusantara Sporta: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Keolahragaan, 3(1), 55–64.

Wibawati, T. R. (2023). Tingkat kemampuan gerak manipulatif siswa sekolah dasar melalui permainan kasti [Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta]. Repository Universitas Negeri Yogyakarta.