Minat Siswa SMAN 6 Kediri terhadap Ekstrakurikuler Sepak Bola

Moham’mad arifin Darianto; Septiyaning Lusianti; Mokhammad Firdaus

doi:10.2024/ns.v4i02.2026_P198-210

Authors

Moham’mad arifin Darianto universitas nusantara pgri kediri
Septiyaning Lusianti Universitas Nusantara PGRI Kediri
Mokhammad Firdaus Universitas Nusantara PGRI Kediri

DOI:

https://doi.org/10.2024/ns.v4i02.2026_P198-210

Keywords:

Minat siswa, ekstrakurikuler, sepak bola, studi kasus, SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat minat siswa SMA Negeri 6 Kediri terhadap kegiatan ekstrakurikuler sepak bola serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI dan XII yang mengikuti atau memiliki ketertarikan terhadap ekstrakurikuler sepak bola. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan penyebaran angket yang terdiri atas 28 pertanyaan, kemudian dianalisis secara deskriptif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat siswa terhadap ekstrakurikuler sepak bola berada pada kategori tinggi, yang ditunjukkan oleh dominasi jawaban setuju dan sangat setuju pada sebagian besar butir angket. Minat tersebut dipengaruhi oleh faktor intrinsik, seperti hobi, ketertarikan terhadap sepak bola, serta manfaat bagi kesehatan dan kebugaran fisik, dan faktor ekstrinsik berupa dukungan orang tua, teman sebaya, serta lingkungan sekitar. Meskipun demikian, masih terdapat kendala dalam konsistensi keikutsertaan siswa, terutama terkait pengaturan jadwal latihan dan tingkat kehadiran yang belum optimal. Dengan demikian, diperlukan pengelolaan program ekstrakurikuler yang lebih efektif, khususnya dalam penjadwalan latihan dan pembinaan, agar minat siswa dapat dipertahankan dan dikembangkan menjadi prestasi olahraga

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anam, S., & Hariyoko, H. (2022). Survei motivasi siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler futsal. Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia, 6(2), 118–121. https://doi.org/10.17977/um040v6i2p%p

Andriyan, A., & Yoenanto, N. H. (2022). Optimalisasi penerapan dan pengelolaan manajemen berbasis sekolah: Literatur review. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 14–27. https://doi.org/10.21831/jamp.v10i1.45011

Anelka, M., Rasyid, W., Damrah, D., & Arnando, M. (2024). Minat siswa mengikuti ekstrakurikuler sepak bola di SMP N 29 Padang. Jurnal JPDO, 7(9), 2023–2030. https://doi.org/10.24036/JPDO.7.9.2024.61

Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (1992). Qualitative research for education: An introduction to theory and methods. Allyn and Bacon.

Chu, T. L., & Zhang, T. (2019). The roles of coaches, peers, and parents in athletes’ basic psychological needs: A mixed studies review. International Journal of Sports Science & Coaching. https://doi.org/10.1177/1747954119858458

Creswell, J. W. (2016). Research design: Pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran. Pustaka Pelajar.

Hafid, R. A., Chaerul, A., & Resita, C. (2021). Minat siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sepak bola di sekolah menengah pertama sekecamatan. SPORTIVE: Journal of Physical Education, Sport and Recreation, 5(1), 15. https://doi.org/10.26858/sportive.v5i1.19813

Howie, E. K., Daniels, B. T., & Guagliano, J. M. (2022). Physical activity, sports participation, and mental health in youth: A systematic review. Mental Health and Physical Activity, 22, 100435. https://doi.org/10.1016/j.mhpa.2022.100435

Holt, N. L., Pankow, K., & Camiré, M. (2023). Youth sport participation and positive youth development: A comprehensive review of current trends and future directions. Psychology of Sport and Exercise, 65, 102350. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2022.102350

Kamnuron, A., Hidayat, Y., & Nuryadi, N. (2020). Perbedaan kepercayaan diri pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga. Physical Activity Journal, 1(2). https://doi.org/10.20884/1.paju.2020.1.2.2394

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1984). Qualitative data analysis. Sage Publications.

Mocanu, C., & Zamfir, A. M. (2020). Perceived academic self-efficacy among Romanian upper secondary education students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(13), 1–17. https://doi.org/10.3390/ijerph17134689

Muhtadin, A., Hartika, L. D., & Dewi, N. N. A. I. (2025). Motivasi intrinsik member mengikuti latihan beban di Fitness X Denpasar dalam perspektif self-determination theory. Jurnal Psikologi Mandala, 9(2), 95–105. https://doi.org/10.36002/jpm.v9i2.4610

Nurhasanah, D., dkk. (2020). Pengaruh latihan pencak silat terhadap pembentukan konsep diri dan kepercayaan diri siswa. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 19(1), 23–31. https://doi.org/10.20527/multilateral.v19i1.8543

Pratama, R. A., Susanto, E., & Wijaya, M. (2024). Analisis minat siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler olahraga di sekolah menengah atas: Sebuah pendekatan kuantitatif. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 9(1), 45–56. https://doi.org/10.17509/jpjo.v9i1.XXXXX

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2023). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology, 61, 101860. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2023.101860

Schwarz, E. C., Hall, S. A., & Shibli, S. (2015). Sport facility operations management: A global perspective (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315736815

Suwenda. (2018). Metodologi penelitian kualitatif dalam pendidikan. Jurnal Metodologi Penelitian, 6(2), 89–101.

Tapia-Serrano, M. A., López-Gajardo, M. A., Sánchez-Miguel, P. A., González-Ponce, I., García-Calvo, T., Pulido, J. J., & Leo, F. M. (2023). Effects of out-of-school physical activity interventions based on self-determination theory in children and adolescents: A systematic review and meta-analysis. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 33(10), 1929–1947. https://doi.org/10.1111/sms.14436

UNESCO. (2024). Quality physical education and sports for all: Policy guidelines and practical tools for sustainable development. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.

Vella, S. A., Schweickle, M. J., Sutcliffe, J. T., & Swann, C. (2022). Dropout from youth sport: A systematic review and meta-analysis of intrinsic and extrinsic factors. Sports Medicine, 52(9), 2115–2135. https://doi.org/10.1007/s40279-022-01683-x

Wann, D. L., Brame, E., Clarkson, M., Brooks, D., & Waddill, P. J. (2008). College student attendance at sporting events and the relationship between sport team identification and social psychological health. Journal of Intercollegiate Sport, 1(2), 242. https://doi.org/10.1123/jis.1.2.242