Pengembangan Model Latihan Keseimbangan Melalui Permainan Tradisional Engklek Pada Siswa Kelas I SD Negeri Bulusari 1 Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri

Efrin Arysurya Prsetya; Wasis Himawanto; Dwi Sulistyo  Nugroho

doi:10.2024/ns.v3i04.2025_P474-483

Authors

Efrin Arysurya Prsetya Universitas Nusantara PGRI Kediri
Wasis Himawanto Universitas Nusantara PGRI Kediri
Dwi Sulistyo Nugroho SD Negeri Bulusari 1

DOI:

https://doi.org/10.2024/ns.v3i04.2025_P474-483

Keywords:

Keseimbangan, Permainan Tradisional Engklek, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bagaimana pengaruh pengembangan model latihan keseimbangan melalui permainan tradisional engklek terhadap hasil belajar siswa kelas I SD Negeri Bulusari 1 Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek penelitian adalah siswa kelas I SD Negeri Bulusari 1 Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri sebanyak 32 siswa. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan sesuai tahapan perencanaan, pelaksanaan kegiatan, pengamatan, dan refleksi. Model latihan keseimbangan yang dikembangkan adalah permainan tradisional engklek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan model latihan keseimbangan dengan permainan tradisional engklek terbukti berhasil meningkatkan hasil belajar senam lantai mata pelajaran PJOK pada siswa kelas I SD Negeri Bulusari 1 Kecamatan Tarokan, Kabupaten Kediri, tahun ajaran 2024/2025. Hal ini dibuktikan dari peningkatan nilai total rata-rata hasil belajar mulai dari tahap Pra Siklus sebesar 68,2, kemudian pada tahap Siklus I meningkat menjadi 70,2, dan pada Siklus II meningkat lagi menjadi 72,3. Juga dibuktikan dari peningkatan persentase ketuntasan hasil belajar pada tahap Pra Siklus sebesar 71,8%, kemudian pada tahap Siklus I terdapat peningkatan menjadi 81,3%, kemudian pada tahap Siklus II terdapat peningkatan lagi menjadi 100,0%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adi, I. N. A., Pramita, I., & Vitalistyawati, L. P. A. (2022). Pengaruh permainan tradisional engklek terhadap keseimbangan statis dan keseimbangan dinamis pada anak-anak usia 6–12 tahun di lingkungan Padang Keling Kelurahan Banyuning Buleleng Bali. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 8(1), 56–63.

Arikunto, S. (2010). Penelitian tindakan kelas. PT Rineka Cipta. https://books.google.co.id/books?id=RwmEAAAQBAJ

Candra, S. W., Nur Fitriastuti, R. A. R., & Widaningrum, E. (2024). Permainan tradisional engklek dalam meningkatkan motorik kasar anak transisi PAUD–SD. Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 11(2). https://ejournal.utp.ac.id/index.php/JMSG/article/view/4203

Dimyati, & Mudjiono. (2010). Belajar dan pembelajaran. PT Rineka Cipta.

Hamalik, O. (2013). Proses belajar mengajar. PT Bumi Aksara.

Inan, A. (2022). Pengaruh permainan tradisional engklek terhadap keseimbangan statis dan dinamis anak usia 6–12 tahun. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 6(1), 45–54. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/jpkr/article/view/1255

Nurwiyanto, A. D., Kumaat, N. A., & Wijaya, F. J. M. (2021). Traditional games in enhancing children’s gross motoric: A literature review. STRADA Jurnal Ilmiah Kesehatan, 10(1), 994–999. https://doi.org/10.30994/sjik.v10i1.755

Poerwadarminta. (2009). Kamus umum bahasa Indonesia (Edisi ke-3). Balai Pustaka.

Rahmawati, S., Dinangsit, D., & Muhtar, T. (2024). Pengaruh permainan tradisional terhadap keseimbangan siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani. SpoRTIVE: Journal of Physical Education, Sport and Recreation, 9(1), 12–20. https://ejournal.upi.edu/index.php/SpoRTIVE/article/view/13406

Rusman, Kurniawan, D., & Riana, C. (2013). Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Rajawali Pers.

Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. PT Rajagrafindo Persada.

Schedler, S., Kiss, R., Muehlbauer, T., & Granacher, U. (2022). Effects of different balance training volumes on children’s balance performance. Children, 9(7), 1046. https://doi.org/10.3390/children9071046

Sugihartono, et al. (2013). Psikologi pendidikan. UNY Press.

Sun, S., & Chen, C. (2024). The effect of sports game intervention on children’s fundamental motor skills: A systematic review and meta-analysis. Children, 11(2), 254. https://doi.org/10.3390/children11020254

Tauhidman, H., & Ramadhan, G. (2018). Pengembangan model latihan keseimbangan program studi pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi STKIP Muhammadiyah. Jurnal Penelitian Pembelajaran, 4(1).

Usman, M. U. (2010). Menjadi guru profesional. Remaja Rosdakarya.

Wardani, & Wihardit, K. (2020). Penelitian tindakan kelas. Universitas Terbuka.

Winarno, A. D. S. (2024). Traditional games on basic movement abilities of elementary school students. Jurnal Jenderal Pendidikan Jasmani dan Latihan, 5(1), 1–10. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/article/view/68580