Perbandingan keterlaksanaan pembelajaran PJOK pada sekolah dasar di Kecamatan Kauman Kabupaten Tulungagung

Muhammad Rafly Adi Nugraha; Irwan Setiawan; Wasis Himawanto

doi:10.2024/ns.v4i03.2026_P265-273

Authors

Muhammad Rafly Adi Nugraha Universitas Nusantara PGRI Kedii
Irwan Setiawan Universitas Nusantara PGRI Kediri
Wasis Himawanto Universitas Nusantara PGRI Kediri

DOI:

https://doi.org/10.2024/ns.v4i03.2026_P265-273

Keywords:

Keterlaksanaan pembelajaran, pendidikan pasmani, sekolah dasar, sarana prasarana, kompetensi guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan tingkat keterlaksanaan pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) pada sekolah dasar negeri dan swasta di Kecamatan Kauman Kabupaten Tulungagung tahun 2025, yakni SD Negeri Bolorejo 1 dan SD Islam An Nur. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket terstruktur berskala Likert, serta studi dokumentasi yang ditinjau berdasarkan empat faktor utama: ketersediaan sarana prasarana, ketersediaan tenaga pelaksana, hasil kerja kurun satu tahun lalu, serta prestasi dan penghargaan. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase dan pengkategorian kriteria. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keterlaksanaan pembelajaran PJOK pada SD Negeri Bolorejo 1 memperoleh total skor 660 dengan kategori Baik (B), sedangkan SD Islam An Nur memperoleh total skor 580 dengan kategori Cukup (C). Perbedaan ini secara signifikan dipengaruhi oleh kelengkapan sarana prasarana penunjang, kondisi lapangan, serta optimalisasi program ekstrakurikuler dan manajemen pembelajaran sekolah. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi perlunya peningkatan fasilitas olahraga serta pengembangan profesionalisme berkelanjutan bagi guru PJOK di tingkat sekolah dasar

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali, M. (2012). Pengantar Filsafat: Dari Masa Klasik Hingga Postmoderenisme. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Almuzani, S. (2021). Urgensi Filsafat Pendidikan Dan Hubungannya Terhadap Pengembangan Kurikulum 2013. Pensa: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 46–66.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Aulia, D. D., Maulidi, R. P., Marjohan, M., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Landasan Filosofis Pendidikan. Journal On Education, 5(1), 432–441. https://doi.org/10.31004/joe.v5i1.685

Danielson, C. (2016). Enhancing professional practice: A framework for teaching (2nd ed.). Alexandria: ASCD.

Erwinsyah, A. (2017). Manajemen pembelajaran dalam kaitannya dengan peningkatan kualitas guru. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 69–84.

Fauzi, A. (2021). Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 17(1), 12–25. https://doi.org/10.21831/jpji.v17i1.35210

Fathurrohman, M. (2015). Model-model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: AR-Ruzz Media.

Hatmoko, J. H. (2015). Survei Minat dan Motivasi Siswa Putri Terhadap Mata Pelajaran Penjasorkes. Journal of Physical Education, Sport, Health, and Recreations, 4(2), 1120–1128.

Hidayat, A., & Machali, I. (2020). Pendidikan Karakter di Era Disrupsi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 123–135. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i2.210

Iyakrus. (2019). Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Prestasi. Jurnal Ilmu Olahraga Dan Kesehatan, 7(2), 168–173.

Kurniawan, D., & Firmansyah, A. (2020). Kompetensi Guru PJOK Terhadap Keterlaksanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(2), 123–131. https://doi.org/10.21831/jpji.v16i2.31200

Lestari, S., & Widodo, A. (2019). Evaluasi Hasil Kerja Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar. Jurnal Keolahragaan, 7(2), 145–153. https://doi.org/10.21831/jk.v7i2.25400

Mulyasa, E. (2019). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Munandar, A. (2020). Sarana Prasarana PJOK dan Pengaruhnya Terhadap Aktivitas Fisik Siswa SD. Jurnal Pendidikan Olahraga, 9(1), 55–64. https://doi.org/10.31571/jpo.v9i1.1650

Mutohir, T. C., & Maksum, A. (2020). Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Surabaya: UNESA University Press.

Nugraha, M. R. A. (2026). Perbandingan Keterlaksanaan Pembelajaran PJOK pada Sekolah Dasar di Kecamatan Kauman Kabupaten Tulungagung Tahun 2025. Skripsi. Program Studi Penjaskesrek, Fakultas Ilmu Kesehatan dan Sains, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

Nugroho, M. (2018). Manajemen kelas dalam meningkatkan proses pembelajaran. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(1), 27–44.

Prasetyo, Y., & Rahayu, S. (2019). Keterlaksanaan Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani, 8(1), 45–54. https://doi.org/10.21831/jpji.v8i1.24120

Purba, B. S. (2024). Analisis Hambatan dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Penjas, 10(1), 88–98.

Putra, R. A., & Nugroho, S. (2021). Hasil Kerja Pembelajaran PJOK Sebagai Indikator Mutu Pendidikan Jasmani. Jurnal Sportif, 7(1), 66–75. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v7i1.15420

Rahman, F., & Hidayat, T. (2022). Profil Hasil Kerja Pembelajaran PJOK pada Satuan Pendidikan Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Jasmani, 5(1), 1–10.

Sanjaya, W. (2019). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sari, D., & Prabowo, R. (2020). Prestasi Olahraga Siswa Sebagai Indikator Keberhasilan PJOK. Jurnal Sportif, 6(2), 89–98. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v6i2.14600

Singh, J. (2019). Professionalism in teaching: Concepts and practices. International Journal of Education and Research, 7(4), 45–52.

Sudjana, N. (2017). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Supriyanto, A. (2021). Pendidikan sebagai Sarana Pengembangan Potensi Peserta Didik. Jurnal Ilmu Pendidikan, 27(1), 45–56.

Surahni, S. (2017). Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) Sebagai Sarana Pendidikan Moral. URECOL, 39–46.

Suryadi, A., Winarno, M. E., & Adi, S. (2018). Sarana Prasarana Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 3(2), 89–97. https://doi.org/10.17509/jpjo.v3i2.12250

Usman, M. U. (2019). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wibowo, T. (2022). Implementasi Kurikulum Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar: Tantangan dan Solusi. Jurnal Educatio, 8(3), 880–890. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.3210

Winarno, M. E. (2018). Evaluasi dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Malang: Universitas Negeri Malang Press.