Pengembangan Model Latihan Permainan Goboy pada Siswa Sekolah Dasar

Deby Dwi Pradika; Abdian Asgi Sukmana; Rizki Burstiando; Wasis Himawanto

doi:10.2024/ns.v4i01.2026_P49-60

Authors

Deby Dwi Pradika Universitas Nusantara PGRI Kediri
Abdian Asgi Sukmana Universitas Nusantara PGRI Kediri
Rizki Burstiando Universitas Nusantara PGRI Kediri
Wasis Himawanto Universitas Nusantara PGRI Kediri

DOI:

https://doi.org/10.2024/ns.v4i01.2026_P49-60

Keywords:

Model latihan, permainan goboy, siswa sekolah dasar, olahraga tradisional

Abstract

Permainan tradisional berperan penting dalam pengembangan kemampuan motorik dan karakter siswa sekolah dasar. Salah satu permainan tradisional di Kota Kediri adalah Goboy, hasil pengembangan dari gobak sodor dan boy-boyan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model latihan permainan Goboy yang sistematis, efektif, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) Borg and Gall yang disederhanakan menjadi tujuh tahap, meliputi pengumpulan informasi awal, perencanaan, pengembangan model latihan, validasi ahli, uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Dandangan 2 Kota Kediri. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket validasi ahli, sedangkan analisis data menggunakan deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan model latihan permainan Goboy memperoleh tingkat kelayakan sebesar 90% dengan kategori sangat layak. Model ini mampu meningkatkan pemahaman teknik dasar, koordinasi, konsentrasi, kerja sama, dan keterampilan siswa, sehingga layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran PJOK sekaligus mendukung pelestarian permainan tradisional

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdillah. (2021). Pengembangan model latihan sepaksila dalam permainan sepaktakraw. Jurnal Pendidikan Olahraga, 10(2), 45–53.

Burstiando, R. (2020). Pengembangan model latihan permainan tradisional untuk meningkatkan keterampilan motorik siswa sekolah dasar. Kediri: Universitas Nusantara PGRI Kediri.

Burstiando, R. (2021). Pengembangan permainan tradisional berbasis pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 5(2), 85–94.

Burstiando, R., & Sukmana, A. A. (2022). Permainan tradisional sebagai media pengembangan keterampilan motorik dan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Keolahragaan, 10(1), 45–56.

Borg, W. R., & Gall, M. D. (2016). Educational research: An introduction (10th ed.). Educational Researcher, 45(5), 271–279. https://doi.org/10.3102/0013189X16659388

Kholis, M. N., Sucipto, S., & Saputra, R. A. (2018). Traditional games-based physical education learning model for elementary school students. Journal of Physical Education and Sport, 18(3), 1850–1856. https://doi.org/10.7752/jpes.2018.03274

Nadhif, M. A., Sucipto, S., & Hidayat, T. (2019). The effectiveness of traditional games on students’ motor skills development. Journal of Human Sport and Exercise, 14(4), 742–751. https://doi.org/10.14198/jhse.2019.144.07

Sucipto, S. (2018). Development of learning models in physical education based on students’ characteristics. Journal of Physical Education, Health and Sport, 5(2), 67–73. https://doi.org/10.15294/jpehs.v5i2.14536

Sukmana, A. A. (2014). Karakteristik perkembangan motorik anak usia sekolah dasar dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani, 3(1), 1–10.

Sukmana, A. A. (2019). Pengembangan olahraga tradisional sebagai alternatif pembelajaran PJOK di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 7(2), 60–69.

Sukmana, A. A., & Burstiando, R. (2020). Model latihan berbasis permainan tradisional untuk meningkatkan koordinasi dan kerja sama siswa. Jurnal Keolahragaan, 8(2), 101–110.

Sukmana, A. A., & Rafi, M. (2024). Pengembangan permainan Goboy sebagai inovasi olahraga tradisional di Kota Kediri. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 14(1), 20–31.

Widodo, A., & Lumintuarso, R. (2017). Traditional games as learning media to improve motor skills. Journal of Physical Education and Sports, 6(1), 45–51. https://doi.org/10.15294/jpes.v6i1.17319

Pratama, R. R., & Suryanto, S. (2020). Development of physical education learning models for elementary school students. Journal of Teaching in Physical Education, 39(2), 232–240. https://doi.org/10.1123/jtpe.2019-0125

Setiawan, I., & Yudiana, Y. (2019). The role of traditional games in character education through physical education. Cakrawala Pendidikan, 38(3), 545–556. https://doi.org/10.21831/cp.v38i3.25273

Hadi, S., & Andriyani, W. (2021). Physical education learning innovation based on local culture. International Journal of Instruction, 14(2), 327–342. https://doi.org/10.29333/iji.2021.14219a

Putra, A. R., & Pramono, H. (2018). Game-based learning in elementary physical education. Journal of Physical Education and Sport Sciences, 7(2), 98–104. https://doi.org/10.15294/jpess.v7i2.23421

Nurhasan, N., & Winarno, M. E. (2017). Development of physical education learning models for elementary students. Journal of Physical Education and Sports, 6(3), 221–227. https://doi.org/10.15294/jpes.v6i3.20543

Arifin, Z., & Suroto, S. (2020). Improving teamwork through traditional games in physical education. Journal of Physical Education and Sport, 20(1), 204–210. https://doi.org/10.7752/jpes.2020.01027

Hidayat, T., & Suyanto, S. (2019). Motor skill development through traditional games for elementary school students. International Journal of Physical Education, 56(3), 189–196. https://doi.org/10.1080/00971170.2019.1607764

Lestari, P., & Mashuri, H. (2022). Development of physical education learning models based on traditional sports. Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 11(1), 12–20. https://doi.org/10.15294/peshr.v11i1.5